小山村考出12位博士28位硕士

小山村考出12位博士28位硕士

小山村考出12位博士28位硕士

福建龙岩古楼村是闽西一个小山村，全村走出了12位博士、28位硕士。

村支书介绍，村里1999年开始成立奖学基金，村民自发捐款奖给优秀学生，考上大学的孩子名字刻进祠堂，以前村里穷，读书才有出路是学生和家长的共识。

氛围很重要

现在民政部直属的国家康复辅具研究中心工作的中科大博士梁文渊，1997年毕业于古楼小学，是古楼新时代博士的杰出代表。曾任古楼小学副校长、当年教过梁文渊的梁德乾告诉记者，文渊从小勤奋好学，常让老师多布置作业、推荐书籍，家里也不时勉励。

“出这么多博士、硕士，我觉得，除了家庭和个人因素外，氛围很关键。”梁文渊在电话里表示。自己和哥哥、嫂嫂都是博士的梁晓容也持相同观点：“学风、教风都好。”而这些在梁德乾的记忆里也得到了印证：早在改革开放之初，学校就已有奖教奖学机制，每年都会挤出一些办公经费购买各类学习用品和生活用品，分别奖励优秀的学生和老师，以推动形成你追我赶的局面。

上杭县湖洋镇古楼村在哪

9月1日，开学第一天，上杭县湖洋镇古楼小学校长梁文斌在办公室里认真谋划着新学期教学管理工作，一年前到古楼村这所小学任职的他始终自豪满满，因为这里是“博士硕士的摇篮”。

古楼村距湖洋集镇约5公里、距上杭县城约10公里，如今交通便捷，曾经却是穷乡僻壤。穷则思变。新中国成立后特别是改革开放后，越来越多村民意识到，子女要改变命运，就必须读书。在此观念主导下，家家户户都很重视教育，从恢复高考后走出首位大学生林森春、首位博士梁瑞凤开始，古楼这个小山村就“一发而不可收拾”。

据梁瑞凤回忆，他于1987年获中科院硕士学位后，又于1990年获博士学位，而林森春于1987年获杭州大学硕士学位，后来留学美国，并于1998年获新泽西州立大学博士学位。“1987年至今，33年来，我们村共走出了12位博士、28位硕士，仅灯下自然村就有10位博士、20位硕士。目前，还有2人在读博士研究生。”古楼村村支书梁瑞富说。

现在民政部直属的国家康复辅具研究中心工作的中科大博士梁文渊，1997年毕业于古楼小学，是古楼新时代博士的杰出代表。曾任古楼小学副校长、当年教过梁文渊的梁德乾告诉记者，文渊从小勤奋好学，常让老师多布置作业、推荐书籍，家里也不时勉励。

“农闲时陪读，也讲讲读书做人的道理，他读书一直很自觉、主动。”梁文渊的父亲梁桂新说。记者得知：文渊上小学时，一次周末让梁桂新骑自行车载他去县城的新华书店买书，因钱没带够，父子俩只能先回家。但第二天，文渊就让父亲再带他去书店。

“出这么多博士、硕士，我觉得，除了家庭和个人因素外，氛围很关键。”梁文渊在电话里表示。自己和哥哥、嫂嫂都是博士的梁晓容也持相同观点：“学风、教风都好。”而这些在梁德乾的记忆里也得到了印证：早在改革开放之初，学校就已有奖教奖学机制，每年都会挤出一些办公经费购买各类学习用品和生活用品，分别奖励优秀的学生和老师，以推动形成你追我赶的局面。

“每到年初一，基金会还会发放奖学金，奖励优秀学子。”古楼村老支书、灯下奖学基金理事会会长梁庆标说。另据介绍，他们还把博士、硕士及大学生的名字刻到宗祠墙上，同时张贴录取通知书复印件，并于初一当天组织开展各方座谈交流、参观家规家训活动，以榜样精神、家族文化激励后来学子。

“虽然随着古楼区位优势的凸显、村民生活水平的提高，更多孩子被送到城里读书，但优良传统始终是他们奔向高级知识殿堂的不竭动力！”梁文斌说。

小山村考出12位博士28位硕士网友热评

网友1：读书对于我们穷人来说 的确是唯一一种改变命运的方式

网友2：国人重视教育的程度，没有任何国家能比，中华民族复兴，指日可待！

网友3：不论穷富读书都是走向富强必经之路！

网友4：少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。

网友5：继承光荣传统，争取更大的成就！

学霸是怎么练成的

据媒体报道，日前，牛津大学和剑桥大学这两所英国老牌名校放榜，公布了2018年的预录取名单。据不完全统计，中国有百余名学子斩获了这两所世界顶尖大学的录取通知书。接下来，世界各地的院校将会陆续放榜，成功拿到录取通知书的“学霸”们也将踏上新的征程。让我们走近他们，看看新时代“学霸”是怎样炼成的。

“小目标”成就“大目标”

万事开头难，当我们开始做一件事时，适时为自己“确立一个小目标”，并想方设法去达成它，就迈出了成功的第一步。小莹为了自己的留学梦，坚持了4年之久，目前正在英国贝尔法斯特女王大学攻读硕士学位。她在读高中时就有出国留学的打算，所以本科选择读中英合办的3+1双学位课程。为了打好语言基础，小莹利用在校的3年时间苦学英语，并且提前学习了部分专业课程。在英国学习的1年时间里，她更加明确了自己的目标，那就是继续在英国读研。由于在语言、专业课方面有了坚实的基础，所以在之后的申请中并未遇到太大困难。

蕾蕾 化名在北京工业大学读完3+1双学位课程后，成功申请到英国华威大学读研。为什么选择到英国读研，她表示早有打算：“因为本科学的是英语专业，所以想感受一下英语国家的学习环境。但我还想继续深造，英国的学校正好有比较适合的专业。”为此她提前了解了学校的背景、环境、学习内容等，也向学长咨询了申请的经验。在英国北安普顿大学学习的1年里，蕾蕾除了专业课成绩保持优秀之外，雅思成绩也有了显著的提高，她凭借在北安普顿大学获得的一等荣誉学位成功申请到了华威大学的研究生。蕾蕾认为，正是因为自己始终保持着不满足于现状的进取心，通过跨越一个个“小目标”，最终成就了“大目标”。

跨越语言关

语言不通是最令海外学子们担心的问题。小莹表示，刚读研时确实比较累，“因为我的学校在北爱尔兰，当地的人说话有口音，一开始真听不懂，但是多听听就好了，现在已经完全适应了。”她提到，学习语言至关重要的因素是“听”，课上有听不懂的地方就录音，课后再反复听。看英剧、听BBC等也成为她日常生活的一部分。另外，为了和当地人沟通交流，小莹抓住一切机会与人聊天。除了在课堂上和老师、同学们交流，平时去吃饭、购物时也尝试和不同的人沟通，“要融入到当地的环境中，切忌把自己局限在中国留学生圈子里，最重要的是敢于开口说。”小莹如是说。

蕾蕾也在语言方面遇到过不少困难。“对于研究生所学的专业，我之前接触不多，上课听不懂，所以最重要的就是提前预习。另外，写课后论文也需要看大量资料。”蕾蕾说，“在英国，老师很鼓励学生发言，课堂上有许多小组讨论，就是让其主动把自己的想法表达出来。我之前比较害怕做陈述，因为口语不是很好，很抵触。后来老师鼓励我不要背稿子，要像讲故事一样自然地表达想法才会拿高分。而且周边的中国同学很多，所以不用太在意自己口语不好，只要勇敢说出自己的观点。”

除了听和说，阅读也是提高语言能力的关键因素。芳芳 化名是英国中央兰开夏大学的硕士生，她格外喜欢读书，已经读了不少英文原著，除了《简爱》《傲慢与偏见》《呼啸山庄》等名著外，她也颇爱《哈利波特》《权力的游戏》等系列作品。芳芳说：“读书不仅可以提高阅读能力，还可以提高表达和写作能力。书读得多了，整个思维都会有变化。”她就阅读提出了自己的建议，“要选择自己感兴趣并且与个人阅读水平相当的书籍。阅读中碰到生词很正常，要常备一本英文词典，这样可以直接在阅读中背单词。”但是，芳芳并不提倡每个生词都去查词典，“这样会影响阅读速度，也会丧失阅读的乐趣。一些不妨碍整体理解的生词可以略过不看，对一些出现频率高的生词会留有印象，也更容易记住。”

制定适合自己的时间表

“学尽心，玩尽兴”是新时代“学霸”们的成功之道。重点不在于“学”与“玩”，而是能合理规划自己的时间。小莹每周都会制定详细的作息时间表，这样可以培养节约时间的习惯，也有助于减少外界的干扰。她提到：“认识一个大四学生，为了学习几乎都不睡觉。”在小莹看来，这种做法太极端。对学生来说，除了学习，还需要参加各种社会实践活动来充实自己。她介绍说，学校经常组织一些交流、社团活动，留学生可以通过参加这些活动结识新伙伴。此外，小莹每个假期都会和同学结伴“欧洲游”。“通过参观不同的城市，体验不一样的生活，不仅可以缓解繁重学业的压力，也可以全面地了解欧洲的历史与文化。” 小莹说。

小静 化名也在英国贝尔法斯特女王大学读硕士。除了完成课堂作业之外，她还报了学习西班牙语的课外班，一周上两到三次课。“我觉得学起来很轻松，未来找工作也能增加竞争力。”为了毕业后能留在当地工作，小静在寒假期间参加了几家公司的招聘，“兼职不是为了赚钱，而是为今后的工作积累经验，是为丰富个人简历所做的储备。”

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