农民工退役军人报考高职可免文化考试

农民工退役军人报考高职可免文化考试

农民工报考高职可免文化考试

日前，教育部、国家发改委、工信部等九部门联合印发《职业教育提质培优行动计划 2020—2023年》 以下简称《行动计划》。《行动计划》提出，鼓励中职毕业生通过高职分类考试报考高职学校。推动各地将技工学校纳入职业教育统一招生平台。鼓励退役军人、下岗职工、农民工和高素质农民等群体报考高职学校，可免予文化素质考试，只参加学校组织的与报考专业相关的职业适应性测试或职业技能测试。

《行动计划》提出，职业教育发展制度基本健全，职业学校层次结构合理，分类考试招生成为高职学校招生的主渠道，职业教育国家“学分银行”投入运行；职业教育与普通教育规模大体相当、相互融通，职业学校办学定位清晰，专业设置和人才供给结构不断优化，每年向社会输送数以千万计的高质量技术技能人才。

《行动计划》要求，将劳动教育纳入职业学校人才培养方案，设立劳动教育必修课程，统筹勤工俭学、实习实训、社会实践、志愿服务等环节系统开展劳动教育。加强职业道德、职业素养、职业行为习惯培养，职业精神、工匠精神、劳模精神等专题教育不少于16学时。加强艺术类公共基础必修课程建设，强化实践体验，促进学生全面发展。加强职业教育研究，加快构建中国特色职业教育的思想体系、话语体系、政策体系和实践体系。

《行动计划》提出，鼓励从企业中聘请劳动模范、技术能手、大国工匠、道德楷模担任兼职德育导师，建设一支阅历丰富、有亲和力、身正为范的兼职德育工作队伍。将党建和思想政治工作评价指标全面纳入学校事业发展规划、专业质量评价、人才项目评审、教学科研成果评估等。到2023年，培育200所左右“三全育人”典型学校，培育遴选100个左右名班主任工作室，遴选100个左右德育特色案例。

《行动计划》要求，加强中职学校思想政治、语文、历史和高职学校思想政治理论课课程建设，开足开齐开好必修课程，按照规定选用国家统编教材。高职学校应当根据全日制在校生总数，严格按照师生比不低于1:350的比例核定专职思政课教师岗位，中职学校要加大专职思政课教师配备力度。实施职业学校党建和思政工作能力提升计划，开展德育管理人员、专职思政课教师培训。改革思政课教师考核办法，将政治素质作为教师考核第一标准。

到2023年，培训10000名左右德育骨干管理人员、思政课专任教师，遴选100个左右思政课教师研修基地，分级培育遴选1000个左右思想政治课教学创新团队、10000个左右思想政治课示范课堂、10000个左右具有职业教育特点的课程思政教育案例。

《行动计划》提出，支持集中连片特困地区每个地市原则上至少建好办好1所符合当地经济社会发展需要的中职学校。建立普通高中和中职学校合作机制，探索课程互选、学分互认、资源互通，支持有条件的普通高中举办综合高中。加大“三区三州”等深度贫困地区的普职融通力度，发挥职业教育促进义务教育“控辍保学”作用。到2023年，中职学校教学条件基本达标，遴选1000所左右优质中职学校和3000个左右优质专业、300所左右优质技工学校和300个左右优质专业。

《行动计划》还提出，巩固专科高职教育的主体地位，把发展专科高职教育作为优化高等教育结构和培养大国工匠、能工巧匠的重要方式，输送区域发展急需的高素质技术技能人才。不限制专科高职学校招收中职毕业生的比例，适度扩大专升本招生计划，为部分有意愿的高职 专科毕业生提供继续深造的机会。推动各地落实职业学校毕业生在落户、就业、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇。扎实推进中国特色高水平高职学校和专业建设计划，加强绩效考核与评价，建成一批高技能人才培养培训基地和技术技能创新平台。探索高职专业认证。推进专科高职学校高质量发展，遴选300所左右省域高水平高职学校和600个左右高水平专业群。

《行动计划》提出，规范职业教育考试招生形式，鼓励中职毕业生通过高职分类考试报考高职学校。推动各地将技工学校纳入职业教育统一招生平台。鼓励退役军人、下岗职工、农民工和高素质农民等群体报考高职学校，可免予文化素质考试，只参加学校组织的与报考专业相关的职业适应性测试或职业技能测试。逐步取消现行的注册入学招生。规范长学制技术技能人才贯通培养，逐步取消中职本科贯通，适度扩大中职专科贯通，贯通专业以始读年龄小、培养周期长、技能要求高的专业为主。严格执行技能拔尖人才免试入学条件。

《行动计划》提到，加强职业学校与境外中资企业合作，支持职业学校到国 境外办学，培育一批“鲁班工坊”，培养熟悉中华传统文化、中资企业急需的本土技术技能人才。鼓励国家开放大学建设海外学习中心，推动中国与产能合作国远程教育培训合作。统筹利用现有资源，实施“职业院校教师教学创新团队境外培训计划”，选派一大批专业带头人和骨干教师出国研修访学。鼓励引进国 境外优质职业教育机构来华合作办学，促进国际经验的本土化、再创新。

《行动计划》强调，国务院相关部门建立“行动计划”执行情况检查通报制度。各地有关部门积极承接任务项目、制定工作方案、协调支持经费、加大政策供给，将“行动计划”与“十四五”事业发展同规划、同部署、同考核，确保改革发展任务落地。 “行动计划”执行情况作为省级政府履行教育职责的重要内容。各地实施成效作为国家新一轮重大改革试点项目遴选的重要依据。

网友热评

1、这个政策太棒了，我做过基层扶贫项目，很多人技术很厉害，但文化不行，但根本不影响工作的。

2、农民工是社会建设的主力军，这对提高专业素质是个好的措施。

3、这个政策很棒 有很多中年人没有学历 也没有技术 不好找工作 现在就可以啦

4、与时俱进，因材施教，是教育的一大进步！

5、鼓励退役军人农民工等报考高职可免文化考试，是个好政策，支持！

农民工报考高职需要什么手续

2020年河南普通高校招生集中录取已接近尾声，定于之后进行的全省高职高专院校单独招生工作也将全面开启。与往年不同，为贯彻落实中央抓“六保”、促“六稳”要求，今年我省将在组织高职单招考试的基础上，再组织一次高职扩招单招考试，省教育厅等六部昨日联合发文部署具体工作，确保稳定有序、高质量完成2020年高职扩招任务。

向社会民生领域紧缺和就业率高的专业倾斜

2020年国务院《政府工作报告》明确提出“今明两年职业技能培训3500万人次以上，高职院校扩招200万人，要使更多劳动者长技能、好就业”。按照省教育厅等六部门部署，今年我省高职扩招将面向应往届普通高中和中职学校毕业生以及退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民、企业员工、基层农技人员、村“两委”干部等群体招生，并对退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民等群体单列招生计划。同时把高职扩招工作和“一村一名大学生”培育计划相结合，同步推进相关工作。

按照要求，省教育厅等6部门将综合考虑生源情况、办学条件、经济支撑等因素，按照向优质高等学校倾斜，向区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业倾斜，向贫困地区特别是连片特困地区倾斜的原则，确定分学校招生计划。各地各校要以促进就业和适应产业发展需要为导向，调整和优化专业布局，深化产教融合、校企合作，面向就业市场，提高人才培养针对性和有效性，同时加强就业指导、就业服务等相关工作。

多元化教学，搭建“学分银行”实行弹性学制

根据安排，河南将按照我省疫情防控总体部署以及招生计划执行情况，适时组织高职扩招单招考试的补报名和招录工作。针对不同群体特点和受教育状况，改革完善考试形式和内容，在组织高职单招考试的基础上，再组织一次高职扩招单招考试。继续完善“文化素质+职业技能”的评价方式和选拔机制，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式。

政策明确，对参加高职扩招单招考试的退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民、企业员工、基层农技人员、村“两委”干部等可免予文化素质考试，由各校组织与报考专业相关的职业适应性测试或职业技能测试。对于符合免试条件的技能拔尖人才，由高职院校予以免试录取。

各地各校可对退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民和企业在岗职工等群体单独编班，要主动适应高职扩招后生源多元化、发展需求多样化对教育教学的新要求，按照“标准不降、模式多元、学制灵活”原则，科学编制专业人才培养方案，在采取弹性学制和灵活多元教学模式的同时，推进“线上线下”相结合的混合教学模式改革，搭建“学分银行”，严格保障集中教学学时，保障质量型扩招，全面提高人才培养质量。推动高职毕业生在落户、就业、晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇。

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