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小学生不做作业晚上被爸爸丢坟地 小孩子不做作业怎么教育

小学生不做作业晚上被爸爸丢坟地

小学生不做作业晚上被爸爸丢坟地 小学生不做作业晚上被爸爸丢坟地 在浙江台州一户人家里,一名小学生因为不做作业被爸爸惩罚。为了让这名小学生知道不做作业的后果,这位爸爸

小学生不做作业晚上被爸爸丢坟地

小学生不做作业晚上被爸爸丢坟地

在浙江台州一户人家里,一名小学生因为不做作业被爸爸惩罚。为了让这名小学生知道不做作业的后果,这位爸爸把这名不做作业的小学生带到了椒江烈士山山头上的太公坟地前罚站。为了不让这名小学生乱跑,这位爸爸还把这名小学生的鞋子拿走了,让他光着脚在太公坟地前罚站。而这名小学生的父亲则站在距离他十几米远的地方看着他。

但是在那种环境下,小孩子怎么可能站得下去呢?因此,趁着爸爸打电话的机会,这名小学生自己偷偷离开了那个令人恐惧的地方,他偷偷溜走了。

发现自家孩子没有在他应该在的地方,这位爸爸心里也很担心,因为在椒江烈士山上,有很多地方有小石子,还有些地方有百足虫。在自己寻找无果的情况下,这位爸爸无奈选择了报警,称孩子在椒江烈士山半山腰的太公家走丢了,希望民警能帮忙寻找。

了解到小孩子所处的情况以及事情的严重性,4名民警同时赶往了那名小学生丢失的地方,连夜进行寻找。民警到达椒江烈士山脚下后,发现烈士山山脚下是没有人家住的,他才说是太公家的坟地,因为小孩作业没完成,所以他拿走了小孩的鞋子,然后让他站在太公坟地那个地方反思。然后他自己则站在下山的路口前,不让他下山。

4名民警在山上找了40分钟,也没有找到那名小学生。这个时候,从其他地方赶来支援的巡警,在椒江党校旁边看到了一名赤着脚哭泣的小孩子。这名小孩子,正是那名被爸爸惩罚在太公坟地前罚站,但又实在站不下去偷偷跑掉的小学生。民警们发现他的时候,他一边哭还一边抖动着,明显被吓着了。

为了让这名小学生爸爸不再对孩子实施如此可怕的教育,民警还对这名小学生的爸爸进行了教育,告诉他不能用这样的教育方法,这样的教育方法容易对孩子造成心理阴影。同时他们也告诉这名小学生,要好好完成作业,要遵纪守法,当一个好学生。

后记:这名小学生爸爸的教育方法,真的不能算是好的教育方法,甚至可以说不能算实用的教育方法。因为这样的教育方法不仅不能帮助孩子更好地面对学习,甚至还有可能产生一些反面效果。试想一下,谁能在满是恐惧心理的情况下好好学习呢?所以说,孩子不认真完成作业并不能通过惩罚的方法去纠正,因为他们可能还没有找到正确的学习方法,而一个好的学习方法是会让孩子爱上学习,并合理安排好自己的学习时间。这一点,从那些学霸身上就能体现出来。

所以说,要让小孩子认真完成作业,并不一定非要去惩罚孩子,而是要让孩子们学会一种学习方法。

小孩子不做作业怎么教育

1、需要老师的监督

小孩子不爱做作业,多半是从学校开始的,所以在学校里,老师一定监督学生,让小孩子爱上做作业。

2、用鼓励的方法让小孩对做作业产生兴趣

一般来说,小孩都会对做作业很反感,觉得枯燥无味,但是如果老师和家长在要求小孩子做作业的时候,用一些鼓励的方法,或许会有效果。

3、陪着小孩子做作业

有时候,大人不要一味的要求小孩子做作业,自己在玩手机或看电视,你要陪在他的身边和他一起做作业,一起解答难题。

4、注意做作业的环境

有些家长不注意小孩子的做作业环境,在客寄,在家门口,有时甚至在自己的生意摊位上,其实这样是不对的,因为环境会影响到小孩子的注意力,会让他们不集中。

5、小孩子做完作业要帮他检查

很多家长都有一个通病,就是小孩子做完作业,根本不会去看一看,检查一下,小孩子想到反正做了也没有人看,自然而然就不喜欢做作业了。

6、合理布置作业

小编在这里要提醒大家,在给小孩子布置作业的时候,一定要合理布置作业,不要布置太多了,小孩子做不过来,也会厌倦做作业的。

如何正确教育孩子

1、父母一定要做好孩子的榜样。比如:当你希望孩子每天能够阅读书籍半小时的时候,首先自己也要形成每天看半小时的书籍,即使你狠反感看书,但是也要坚持,做好孩子的榜样。

2、不要只注重孩子的成绩。中国的父母一般把关注点都放在了孩子的分数以及名次上,为了孩子能够专注学习,而去把孩子可以做的事情都揽在自己身上,从而扼杀了孩子的动手能力以及阻碍了孩子探索大自然的权利。

3、不要过度溺爱孩子。现在大部分的家庭都是一个孩子,中国式的隔辈亲真的是名副其实的,爷爷奶奶总是无条件的满足孩子所有的要求 即使这个要求很过分,这样过度的宠爱会使孩子形成自我为中心的想法。

4、适时的鼓励和赞扬孩子。当孩子正为做一件没太大把握的事犹豫时,妈妈不妨由衷地对他说:"我相信你能行的。"及时的鼓励,会使孩子信心倍增。

5、让孩子从成功中获得自信。培养孩子的自信的方法是让孩子不断地获得成功的体验,因为过多的失败体验,往往会使孩子对自己的能力产生怀疑,这时就需要父母对孩子的努力做出肯定,来激励孩子继续探索。

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