疫情留学生怎么办

疫情留学生怎么办

教育部采取措施应对疫情期间留学难

受新冠肺炎疫情影响及各国 地入境、签证、航班等政策限制，部分我国学生赴境外国家和地区留学的计划被迫改变、延迟甚至取消，不少学生面临就学困难。为回应社会关切和需求，教育部采取系列政策举措，切实解决这类学生的现实困难。

一是合理引导学生国内上网课。

针对境外高校安排学生上网课的情况，引导学生在国内通过在线方式继续完成学业。同时发布专门通知，明确留学人员受疫情防控影响无法按时返校而选择通过在线方式修读部分课程，以及因此导致的其境外停留时间不符合学制要求的情况，不作为影响其学历学位认证结果的因素。

二是允许国内高校提供短期学习交流机会。

允许高校在确保教育公平的前提下，通过与境外合作高校签订交换生协议等方式，接收出国留学生先行在国内借读学习。

三是通过中外合作办学等方式丰富就学路径。

允许部分中外合作办学机构和项目以及内地 祖国大陆与港澳台合作办学机构和项目在保证教育公平的前提下，考核招录部分符合特定条件的出国留学生，双向选择，择优录取，为学生提供国内求学机会。招生不纳入国家统一招生计划，不占用高校原有招生指标，对高校其它各类招生不产生影响。据了解，目前各省各校正在积极稳妥推进相关招生工作。

四是加强对外沟通联系。

据介绍，教育部指导驻外使领馆教育部门，积极与驻在国教育部门和高校联系，敦促其妥善解决我留学人员学业受阻问题。此外，教育部还通过多种途径和渠道对接用人单位需求，为毕业生提供就业创业支持指导。

教育部：发挥中外合作办学优势 缓解出国留学难

作为应对疫情期间出国留学难的措施之一，教育部临时允许部分合作办学机构和项目适当增加招生名额，为原计划出国留学、受疫情影响出国受阻的学生提供国内就学机会。

经过多年探索，中外合作办学已成为我国教育事业的有机组成部分和教育对外开放的重要形式。中外合作办学以引进境外优质教育资源为主要特点，丰富了国内多样化教育资源供给，实现了学生“不出国的留学”。在教育教学理念、人才培养模式、招生录取方式等方面探索改革创新，成为教育体制机制改革的“新引擎”。

当前形势下，部分出国留学计划遇阻的学生希望在国内寻求就学机会。有关高校也表达了明确意愿，希望通过中外合作办学招录部分出国受阻的优秀学生，缓解学生燃眉之急，承担高校社会责任。经深入研究论证，教育部充分考虑中外合作办学在教学语言、培养模式等方面与出国留学高度契合、相互贯通的特点，可以此为渠道解决部分出国留学人员的实际就学困难。因此，作为疫情期间特殊安排，教育部允许部分中外合作办学机构和项目以及内地 祖国大陆与港澳台地区合作办学机构和项目招录部分符合特定条件的出国留学生，疏通学生就读出路，提供更多就学选择。

此次招生政策明确，已持有境外大学录取通知书、原计划于2020年秋季学期攻读境外高校本科或硕博士研究生的中国内地 大陆籍学生符合基本报名条件。各招生院校根据相关规定和本校实际情况设置报名条件和录取标准，公开招生简章。

此次扩大合作办学招生不纳入国家统一招生计划，不占用高校原有招生指标，对高校其他各类招生不产生影响。招生工作遵循双向选择、择优录取、保证质量的原则。学校对报名学生进行综合评价，以适当形式组织招生考试，录取标准不低于外方合作办学者同类专业在其本国的标准。学生完成学业后，达到学业要求的，仅颁发外方高校学位证书，并可在教育部留学服务中心获得认证。相关高校应制定详细招生简章，明确招生对象、招录程序、录取标准等，严格保证招录工作公平公正。

依法在办的可颁发外方学位证书的中外合作办学以及内地 祖国大陆与港澳台地区合作办学机构和部分项目所在高校，根据自身意愿和实际办学能力，在与外方及港澳台合作单位就招生方案达成一致的前提下可开展招生工作。参与此次招生的有北京、浙江、广东等19个省市的约90个中外合作办学以及内地 祖国大陆与港澳台地区合作办学机构和项目。

出国留学要注意什么

1、语言能力越强，就越容易适应。

虽然我们在出国前已经托福雅思里鏖战了好久，但我们还是要建议大家要尽量在语言和文化上多做准备。例如在国内时尽可能多地找机会接触在华的外国人，请他们介绍他们在中国的跨文化体验和国外的生活习惯等等。

到了国外后，亦要大胆结交当地的朋友，在生活方式和行为规范上尽量做到“入乡随俗”。这是一种消除文化壁垒的有效手段。不顾一切地“我行我素”，到头来只能沦为“孤家寡人”。

2、跨文化交流，避免偏见和极端化。

跨文化交流，我们应该暂时放下自己的标准去理解他人。但是不等于要放弃自己的文化价值观而全盘西化。其实，差异并不是件坏事。经验告诉我们，差异往往引起他人注意和好奇。如果我们能够把差异转化为一种沟通的动力，利用好奇来加强沟通，那么我们就可以交到很多朋友。

不同的文化之间只有差异没有优劣。正确的跨文化交流的态度应该是谦虚好学、不卑不亢、以礼相待、勿用自己的标准去评价他人的行为。也要学会保护自己，维护自己的民族自尊。

另外，生活在中小城市的人对外国人比较好奇，人也质朴，比较容易交朋友。大都市的人工作压力大、外国人聚集多，种族之间的距离也较大，容易让人感到人情冷漠。所以那些把自己的语言文化适应期放在中小城市的学生，也不失为一个明智的选择。

3、社交活动，打开留学生活的大门。

留学第一年，新鲜的事物填满你的行程后，每一天都会过得急速而充实，至于能够留下什么就看个人了。所以在流光溢彩的世界、快节奏的生活里，时刻不要忘记思考和沉淀，找到自己认为最重要的事情。可以一时的迷茫，但不要迷失，留学的时光短暂而珍贵，每一年都需要用心来过。

第一年尤其重要。如果第一年没有好的基础，后面想拿到好成绩将会更难，你的教授如果觉得你之前没努力，也很可能不会帮你。而且有一些课程，在后续的选课中也会对第一年的成绩有要求。所以，不要轻视留学的第一年！

认真选课

作为国际学生，要保持自己的签证身份，每学期必须修够学校要求的学分。一般来说，海外的课程是3-4分一门课，所以第一学期，认真选好4门课很重要。

对待专业课

学生需要认真询问自己的advisor 课程顾问，仔细阅读freshman year 课程安排。如果是和专业相关的课，学生一定要和advisor讨论哪些课可以本学期选修，哪些课可以下学期选。因为某些连续性的专业课分了level 1、level 2. 如果学生没有先学level 1，会影响到第二学期不能选level 2。

对待选修课

对于选修课，在第一学期的选择中还是有一些技巧的。有的学校要求修人文科学，人文科学涵盖了哲学，宗教学，社会学，人类发展史，历史，地理，政治等等一系列内容。建议需要选修人文科学的同学们先从最简单的课程开始选。

人文社会学涉及到非常多的文化背景，大量生词，作为土生土长的外国人，压力会小很多。但是对于中国学生，本来就要克服新环境和语言障碍，再新出现大量单词，就可能会让你不堪重负。

对待不同专业课

对于理工科，商科感兴趣的学生需要选择数理化课程，基础的数理化课程并不难。但是，理化课程涉及到有实验课 lab，实验课时间会比较长，而且是必须的。如何合理的安排自己的四门课+lab 的时间很重要。

除此以外，不少学校有Honor program，这样的课程比普通课程更难，能进入的学生很优秀，但也需要学生加倍努力。

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