333教育综合 教育学专硕 333速记口诀 333口令 顺口溜 教育学原理 第十章第三节
长善救失原则
真题回顾：简述德育原则中的长善救失原则。（13华南师大14/18福师大20温州大学）
知识点重要性：（名词解释/简答/论述）★★★★★
（1）含义：长善救失原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服品德上的消极因素，促进他们的道德成长。
（2）贯彻长善救失原则的基本要求：
①一分为二地看待学生；
正确了解和评价学生是正确教育学生的前提。有的教师不能有效地教育学生，往往是因为不能以“一分为二”和发展的观点看待学生。对学生既要看到积极的一面，也要看到消极的一面；既要看他们过去的表现，也要看后来的变化和现实的表现；要看到优秀学生的不足之处，懂得“响鼓也要重锤敲”，还要善于发现后进生身上的闪光点，以促进他们的转变。
②发扬积极因素，克服消极因素；
全面深入地了解学生，为教育学生打下了良好的基础，但要促进他们的品德发展，根本的一点在于调动其积极性，引导他们自觉地巩固发扬自身优点来抑制和克服自身的缺点，才能养成良好的品德，获得进步。
③引导学生自觉评价自己，进行自我教育。
引导学生长善救失，固然需要教师起主导作用，但主要靠学生自我教育、自觉发扬优点来克服缺点。然而，青少年学生往往不能正确评价自己。所以，要帮助学生善于虚心听取父母、教师、同学等各方面的意见，善于解剖和正确评价自己，能对自己的思想与行为自觉进行反省与反思，为自己的优点而自豪，为自己的缺点而自责、内疚，自觉地进行道德修养。
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【333加油站葵花宝典独创口诀】：长二极（级）评价（3个）
【口诀解读】：学长对我的作业，给了二级的评价。
长（zhang）：长善救失原则
二：一分为二地看待学生
极（级）：发扬积极因素，克服消极因素
评价：引导学生自觉评价自己，进行自我教育
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