历史学习方法文字版
历史篇
对于历史我要讲的太多了，因为高一的时候历史平平，身边的同学都说我学历史的方式和大多数人不同，因为我讨厌死记硬背，这一点在政治上体现的最明显，我高考前最担心的就是政治，因为历史我深知我当时把它肢解开来，揉烂了，嚼碎了，吃透了每一个知识点，地理我深知变数太大，每年高考最喜欢在地理上创新，该做的我已经做了，剩下的就是看天命，而我最担心政治就是担心我的死记硬背能力
接下来我说一下怎么把历史肢解开来，揉烂了，嚼碎了，吃透了每一个知识点
历史笔记
1.上课笔记
很多人上课笔记喜欢听老师说记草稿纸上，课后再抄一遍，我最先开始也是这样，可是作为高一要学9门课，高二要学6门课，高三要总复习那么紧张的时间段，这种不带脑子的抄一遍没有丝毫作用（先记草稿纸，再整理）我不是很提倡，因为浪费时间不高效
还有人喜欢直接在本子上做笔记，书上空白，我也不喜欢这种方式，认识的人问我文综方法，我总要三令五申的说明书本的重要性，因为记忆满满都是文字的笔记要比带有图片地图的书本难得多（直接在本子上记，放弃书本）这种方式我也不赞同，抛弃书本无法学好
我的办法是老师上课的笔记就在书上记好，快速记，认真听老师的思维方法，跟紧老师的思维，老师在思维发散要和他一起回忆知识点
我们老师每次上课前总要花5分钟回忆上一节课或者为这一节课内容做铺垫，许多人都不重视这一点，在忙着弄自己的东西，其实非常不对，要跟老师一起回忆上节课内容，或者以前讲过的知识在一轮复习尤为重要
2.课后复习
历史的课后复习花费了我大量时间，也节省了考前复习历史的时间，用三种笔记方法熟记基础知识
第一种 变相抄书 来自贴吧ivy树藤进行时（北大励志学姐）她的故事中获得的启发
这种方法好处 记忆相关关键句子和书本表述 因为书本表述是最凝练的，很多采分点也来自于课本，eg中国日益被卷入资本主义世界市场资本主义阵营的分化
第二种 框架法 来自贴吧裁熙（港大超级厉害的学姐）她的历史笔记的启发同样老师也进行推荐，这种方法的好处可以把一棵知识，好几张纸简化成几句话，把一课的知识点变少，把几本书的知识点变少
这种方法需要注重书本标题的作用，有一次老师让我们去办公室问我们历史一轮复习怎么样，直接问近代民族资本主义的发展，然后问我们说了哪些标题，每个标题下说了哪些内容，我几乎能反映书本的页数，以及书上说了什么，哪一个重要图片在哪个位置，似乎把书映在脑子里一样，这为我后期复习节省了很多时间
第三种 思维导图法（我吐血推荐的好方法，掌握了你的历史简直就是飞跃进步）
这个方法主要来自我的自我摸索，了解思维导图的原理加上自己对历史的学习综合而成，这种方法的目的在于理清线索，这里告诉大家几个历史的常见线索
1经济基础决定上层建筑，生产力决定生产关系（巴黎公社的失败，德意志帝国宪法）
2经济发展导致阶级出现导致领导革命（辛亥革命，英国资产阶级革命）
3前者的影响=后者的背景(原因) （雅典改革，北伐割据）
我一直强调历史不要每天背背背，死记硬背是没有好成绩的，你需要的是灵活，这里举个例子：因为我视频里说的是1945以后的世界，那么我以它为例（可以结合这个和视频一起看）
首先1945年，你会想到什么回答是世界反法西斯战争的胜利结束
那么这一时期的特点是什么大家联想一下二战后怎么样了，无非是以德国为代表的法西斯国家被压制，英法因为战争财力受损，英国的日不落霸主地位衰败，而这一时期美国迅速崛起，为啥？因为大家都知道美国这一时期大发战争横财，而且较晚参战，损伤相比较而来比较小，这一时期它崛起成为所谓的“一极”
而这时期同样还有一个代表就是苏联，大家知道苏联这时候在干嘛呢？你得知道这一时期苏联的领导人，如果你还说是列宁，我求求你了别学历史了。
这一时期正处于高度集中的斯大林领导下，这个人也不是善茬，要知道二战时期为求自保和德国签订条约，所以这一时期苏联的发展也比较好，成为所谓的“一极”
那么美＋苏就是两极格局，之后的时期大家都知道美苏争霸的结果就是苏联1991年解体告终，之后的世界向着多极化发展，因为其他国家乘着美苏争霸各自发展
综上所述：这一时期的特点就是从两极向着多极化发展
而我所说的1945以后的世界，即是二战结束到苏联解体后的一段时间
别看我打了很多字，这些都是在你大脑里形成的思维过程
接着大家知道一段时间内总要分为政治＋经济＋文化
而文化是必修三最后两个单元所阐述的，只需要记住即可，我只说政治经济
而政治大家知道二战后肯定要处理战败国，召开了会议即为雅尔塔体系，对，当我说到雅尔塔体系，你要迅速反映出那一课有几个小标题
1从盟友到对手
2美苏冷战
3世界局势全面冷战，局部热战
打到这里我真的好佩服自己，以上我完全脱离书本，脱稿打出来的，为什么距离高考结束半个月我还能清楚的记得，还是那句话因为我把历史肢解开来，揉烂了，嚼碎了，吃透了每一个知识点
再次继续细想每一个小标题说了什么，从盟友到对手，下面就是说美国和苏联本来在二战中都是打败法西斯国家的战胜国，也就是盟友的关系，为什么到对手呢？其实是两个大国都想争霸全世界，再加上两国的意识形态不一样
这时我将整个世界划分一下，分为以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营，那么美国为首的资本主义阵营有哪些国家呢？主要分为西欧，英国，日本
(记住这里是后面发散的地方)
苏联的社会主义阵营呢？当然是中国，还有第三世界国家
这样美vs苏一触即发！
首先是他们的战火，冷＋热
局部热战，书上说了，分割德国，有一个知识点，柏林墙嘛！分割朝鲜，朝鲜和韩国
（注意这里可以和中国的抗美援朝联系一下）还有越南战争，中东战争，海湾，两伊战争，印巴战争，以上为热战，至于战争具体情况就是你们要做的啦
全面冷战，书上也说了，美国一个做法，苏联也相应的做法
美国杜鲁门主义苏联共产党和工人情报局
美国成立北约苏联成立华约
美国马歇尔计划苏联经济互助委员会
（注意在全面大框架之下，还需注意小的知识点，什么时候冷战正式开始，什么时候两极格局形成，这个标志是不一样的，注意区分）
然后再美苏争霸下，还需要干啥？就是发展自身，美国做了什么呢？
这一时期他在：国家垄断资本主义，福利国家，第三产业，新经济
哇！你会发现美国这段世界发展好好啊！留着这种印象，同样具体知识等你们自己去细致复习
而苏联呢？都知道斯大林之后，有几位领导人进行改革，分别为：赫鲁晓夫，勃列日涅夫，戈尔巴乔夫，听完这几个人名字你又会有种印象，苏联就是被这几个人改死了
之后自然转入苏联解体，需注意的是注意这一阶段的文学＋影视
接前前前面，西欧，英国，日本的发展
西欧接受了美国经济援助，日益联合，联合之后又开始反美
英国二战后地位不保，有个人叫凯恩斯，学习一下他的主义，这里有一个体系
即是要说的除了雅尔塔体系这个政治体系之外的经济体系，布雷顿森林体系
布雷顿森林体系就是英镑没有强过美元，然后美元地位高了，之后有几个组织，分别是世界银行，货币基金组织，关贸总协定
日本就更容易了开始美国踩他，他就不行了，后来迫于美苏争霸和中国崛起又开始捧他，他就有点颜色开染坊了，经济发展还想谋求政治大国地位
苏联这边社会主义阵营呢？中国就涉及中国现代史的发展，第三世界国家比较简单就是民族解放，后来南斯拉夫发起不结盟运动
（南斯拉夫是个奇特的国家，背后的故事需要你们去挖掘）
这样西欧好了开始反抗美国，日本好了开始谋求崛起，实际就是资本主义阵营由联合向分化的结果
而中国崛起了，第三世界国家崛起了，苏联解体了，也是社会主义阵营由联合向分化的过程
以上就是1945以后世界格局思维导图（两极到多极）
这个部分我真的打的太多了，有点脱离历史方法，但是你们用这个结合视频看就很清晰啦
3关于时间怎么记
这一点我真的想哭一下，因为我前面刚说，又有人问我1945后到2001发生了多少件大事，这种连方法都没懂的人我真的无话可说
讲方法！就是定范围＋推理
很多人都去画什么大事年表，记复杂到月日的事件，你能记就记，反正我是记不下来，写过一遍考试还是不记得
所以我的历史笔记没有大事年表这种东西
教大家这样定范围：比如前面说的1945，我问的时候你会回答是世界反法西斯战争结束，但同样也是抗日战争结束，那么1949年中国人民都知道，是中国建国，那么1945到1949在干啥，都知道在内战，所以如果题目考的是解放战争，你需不需要了解到年月日的时间，其实未必，但你一定要知道他在这之间发生的
找一下主要的时间点：1978，1929-1933，1840
比如我问你一战的时间，这个必修书没在正文提过，但其实你可以推出来，大家知道俄国十月革命颁布了 和平法令，同徳奥帝国签订条约退出一战，那么十月革命的时间你总知道吧，就是1917年，你只需知道一战在这一段时间，正确的一战开始在1914-1917
这里再说一下为什么那人问我1945到2001有多少大事，我有点悲伤
因为我不知道你这个问题是要我具体给个数字有多少件大事还是没看懂怎么定范围和推理的方法，因为问的这一时间段实在太宽泛了，我无法解答
我只能说1945之后不仅涉及中国还涉及世界，世界上面我已经说了，你如果问中国，那就是中国现代史的思维导图了，之后的确有很多大事件，可你同样会看见视频里我的笔记有画表格来表示，所以这种问题别问了，掌握方法你自己就可以推
4什么叫做理解记忆，发散思维？
有三个方面
1.相关事件：其实就是思维导图的方法
（提醒复习抗日战争一定要放在二战中去复习）
放一下2018高考选修题
(材料) （15分）【历史——选修3：20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。
材料一
在欧洲方面，德意帝国主义集团和英法帝国主义集团之间，为了争夺对殖民地人民统治权的帝国主义大战，是迫在眉睫了。在战争中，为了欺骗人民，为了动员舆论，战争的双方都将不顾羞耻地宣称自己是正义的，而称对方是非正义的。
——毛泽东《关于国际新形势对新华日报记者的谈话》（1939年9月）
材料二
这一太平洋战争，是日本法西斯为了侵略美国英国及其他各国而发动的非正义的掠夺的战争，而在美国英国及其他各国起而抵抗的一方面，则是为了保卫独立自由与民主的正义的解放的战争……全世界一切国家一切民族划分为举行侵略战争的法西斯阵线与举行解放战争的反法西斯阵线，已经最后地明朗化了。
——摘自《中国共产党为太平洋战争的宣言》（1941年12月）
(选做题) （1）根据材料一、二，说明中国共产党对第二次世界大战性质的不同认识。（4分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分别说明中国共产党产生上述两种认识的国际背景。（11分）
答案：
（1）帝国主义战争（非正义战争）；反法西斯侵略的解放战争（正义战争）。（4分）
（2）帝国主义战争：英法采取绥靖政策，苏德签订互不侵犯条约；战争最初在英、法、德等资本主义国家之间展开。反法西斯侵略的解放战争：苏德战争爆发；太平洋战争爆发；世界反法西斯同盟形成中。（11分）
这一题虽然不难，但没有发散思维的孩子要吃亏啦
第一小题可以轻松拿分，但第二小题，注意一下答案（红色标出的部分）
我不知道是不是所有学校都这样，反正我们学校没有上，我问了好友历史选修有没有上，她说那种上就是一节课看书，最后10分钟讲，上来和没上没什么区别，如果你的学校也是这样，你要怎么扩展你的课外知识呢？
再说一下我，我当时高考时，看见这一题有点窃喜，因为我在复习抗日战争时，就觉得它的线索太多了，一会国民党，一会共产党，而且一会东三省沦陷，最后俄国出兵，一会美国投放原子弹，都不知道为什么，我当时想着这样不行，得放在二战中复习，中国战场是亚洲战场的重要部分，结果我这道选修题对答案的时候几乎全部答出来了
2相似事件 比如所有改革，战争，改革题目几乎都有增强了过了，奠定了以后的盛世
战争都有对人民的残害
还可以把义和团和太平天国联系起来比较，日本明治维新和中国洋务运动比较学习
2.同一时期中国国内的不同方面（政经文）
3.同一时期需中国国内放在世界一起看（近代史！！！）
5.课后做题如何积累
选择题就是要分为材料与选项本身
材料注意一些名词，比如双轨政策，城乡二元化。。。。。这些需要你自己去积累，我的笔记就对这些做了一些总结
选项要注意本身可能有问题的选项
比如这些用法
盛极而衰 极为 急剧（很可能过于夸张）
相同 一致 全面 完全 必须 趋同 日趋一致 趋向一致 明显 彻底 一切 均可 广泛（在程度上很可能不完全符合史实）等等。。。。。。
也需要你们自己去积累，注意真题是最好的，因为有的模拟题不按套路出牌
然后就是大题
我觉得你的大题就是：基础知识＋题目练习
基础知识我前面已经讲了三种方法，把那三种方法掌握，我就不信你基础知识不扎实，题目练习我也不喜欢做大题，只做了老师布置的作业，后期考试的卷子，还有10年真题
做完就会发现一样的套路，不一样的形式而已（真题！！！！）
归根到底就是：材料本身＋发散思维
6.辅导书，课外书，纪录片安利
纪录片因为我看的真少，后期也没什么时间，所以只有三部，但确实是极好的
央视二战（天启）强烈推荐b站就有
（大国崛起）
（我在故宫修文物）
央视旁白声真的太好听了！！！！！内容也很细致
最后推送一些我笔记都记什么，可以去看视频更加具体（b站怕麻烦的很简单）
我为了了解中国现代史为什么一会与苏联关系恶化，一会与美国建交，还去查了那一段时间美国总统，与苏联三个领导人对比
还有一些做题的积累，以及以上三种笔记方法，当然大多都是思维导图，还有十年真题的分析总结
具体情况请看详细视频
（历史学习方法文字版）宝，都看到这里了你确定不收藏一下？？
