如何学英语（一）
这是一个老生常谈的话题，而且众说纷纭，至今没有一个盖棺定论的说法。
但是，我将要在这里，结合本人多年英语学习的经验和思考，不知天高地厚地，试图给出一个答案。
一个关于如何学英语的答案，一个一文终结所有此类话题的答案。
首先，我们需要了解，英语和汉语，这二者之间的区别是什么？
通过对比这两种语言的差异，可以让我们更加了解英语这门语言的特性，从而更有针对性地去学习。
英语是以词为最小单位，汉语是以字为最小单位。据统计，汉语里的1000个常用字，可以覆盖92%的书面资料，2000个字可以覆盖98%的书面资料，而3000字就能达到99%了。而以英语为母语的成年人士，他们的词汇量在20000——35000个之间，这样才能保证他们可以几乎无障碍地进行阅读和交流。
可以明显看出，两者对最小单位的要求，相差十倍之多。
对于汉语来说，常用的汉字就那么多，但是他们之间相互排列组合，可以延伸出无数种含义。而对于英语来说，通常一个单词就是一个意思，所以需要储备足够多的词汇量。换句话说，我们比较习惯简单的复杂，而老外却习惯复杂的简单。这也就是为什么，老外觉得中文是最难学的，而咱们中国人却觉得英文是最难学的。因为彼此之间的表达习惯，有着非常大的差异。
更具体地来说，就是我们只需要学会1000个常用字，作为最基本的储备，就足够了，这很简单。但是我们通过灵活地运用这1000个常用字，却可以记录5000年的中华文明，这又很复杂。这就是我说的，汉语是简单的复杂。而英文却完全相反，它是复杂的简单。这两者之间的差异，造成了彼此在学习对方的语言时，都很头大。
了解了这一点，你就要在心里做好准备，要想学好英语，就必须得掌握非常多的词汇量。这个掌握，不仅是知道单词的拼写、中文意思，你还必须要知道这个单词是怎么用的。
比如watch这个单词，假如你只知道这个单词的拼写，那当你想用英文表达你的手表几点了这句话时，你很有可能说，what time is it on/in your watch？你甚至会在那里纠结，到底是用on呢还是用in呢？其实都不对，正确的说法是，what time is it by your watch？这里的by是根据的意思。这句话也可以这样说，what time dose your watch say? It says nine.
所以，假如你只知道一个单词的拼写和对应的中文意思的话，是没有用的，一定还要掌握它的实际用法。牛津大学根据CEFR(欧洲语言教学与评估框架性共同标准)对语言水平所划分出的等级，结合自家的Oxford English Corpus，列出了一份英语学习者所必须掌握的5000个核心单词。（关注理查随笔公众号，在后台回复关键词 牛津单词表，即可获得。）万丈高楼平地起，大家可以先从这5000个核心单词学起来。这5000个单词真正学会的话，日常生活方面的交流，以及大部分国内的考试，如四六级，考研这些都不在话下。再次强调下，一定要真正学会如何使用这些单词，而不是仅仅知道拼写和中文意思。掌握了这5000个核心单词后，你就可以通过大量的听和读来吸收英文咨询，从而进一步扩充你的单词量。（大家可以在B站上通过我的免费线上课程来学习这5000个单词，我的B站用户名是理查英语。）
其次，我们需要清楚，英语学到什么程度算是学好？
私以为，当你的英语水平，达到了以英语为母语的成年人士的程度时，算是学好了。
这就要求，你需要在“听、说、读、写”这四个方面，可以非常熟练的应用各项技能。
也就意味着，这是一项长期而艰巨的任务，你必须投入心血在里面。
在学习英语这条道路上，是没有捷径可走的。
所有你试图去走的捷径，都是陷阱，它们只能让你白走冤枉路。与其这样，不如从一开始就端正态度，采用真正科学有效的方法，一步一步地脚踏实地去学习。
最后，我们需要明白，当我们谈论学英语的时候，我们在谈论什么？
当我们谈论学英语的时候，我们在谈论的，是“听、说、读、写”这四项技能。
有人可能会说，”你这不是废话吗？谁不知道啊。“
我希望有这些想法的同学，能学会一个非常重要的道理：简单的东西未必简单，复杂的东西未必复杂。
假如你现在学英语，还是抱着一本本辅导书，类似四六级英语，考研英语，雅思托福英语等等这些。那说明你并没有理解，上面所说的“听、说、读、写”这四项技能，究竟是什么意思。
“听、说、读、写”这四项技能，可以整合成两项技能。一项是“声音”的技能，一项是“文字”的技能。“听”和“说”是“声音”的技能，“读”和“写”是“文字”的技能。
这世界上任何一种语言，都是先有声音，再有文字，最后出现了使用声音和文字的规范，也就是语法。
所以，学习任何一种语言，正确的顺序，都是先学声音，再学文字，最后学习语法。这是自然规律。
而一旦你拿起了书本学英语，映入眼帘的，首先就是文字，这就违反了自然规律。
不仅如此，你还把好端端的语言，按照考试的目的，分成了四六级英语、考研英语、雅思托福英语等等，这就是所谓的应试教育，即应付考试的教育。而我们在前面说过了，当我们在谈论学英语的时候，我们在谈论的，是“听、说、读、写”这四项技能。假如你真的理解这句话是什么意思，你就不会继续拿着那些教辅书籍去学英语了。
我相信这时候肯定会有人站出来反驳我，“可是我们得考试啊，考试就是这么考的，你可不就得这么学嘛！”
没错，考试是这么考，但是你学习未必需要这么学。事实上，以实际掌握并运用某种知识或技能为目的的学习者，在考试时的表现，往往比那些以应付考试为目的的学习者要好得多。
这是美国一所大学的学者们，在历时整整12个月后，通过实验得出的结论。
他们让参与研究的对象分成A、B两组去学习数学、音乐、外语等知识和技能。这两个小组，学习的内容一样，但学习的方式不同。A组是按照听讲、看书、做题的方法去学习。B组是在告诉了一些简单的基础知识后，直接让他们或者通过实验，或者通过实际使用等方法去学习。
一开始A组的学习效率要高于B组，他们在定期的测试当中，成绩也要明显领先于B组。但从第三个月开始，A、B两组的成员在考试当中的表现，已经没有什么差别。从第四个月开始，B组成员在测试当中的成绩，已经开始超过A组。从第五个月开始，B组成员在考试当中的表现，已经明显优于A组。而此时的A组成员，似乎遇到了一些瓶颈，无论老师和学生多么努力，他们在测试中的成绩，始终无法突破，事实上，还有些许下滑的迹象出现。这样的情况一直持续到整个实验结束。
这个实验告诉我们，以应付考试为目的去学习，不仅无法实际掌握你所学的知识或技能，而且考试成绩也往往不尽人意。
看到这里，你有没有倒吸一口凉气？也就是一直以来，我们绝大多数人，都在以一种十分低效的方法去学习。
所以，从现在开始，丢掉你的教辅书，不要再去为了应付考试而去学英语，而是实实在在地，从”听、说、读、写“这四个方面，去掌握这门语言。
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