身为实习老师的第一次抗争与坚持
身为实习老师的第一次抗争与坚持
这件被针对的一方为了维护弱者而令另一方因恐惧懦弱与利益纠纷的人争相粉墨登场的事情。
在下午两点的时候我灵光一闪，觉得一种叙述方式可以让这件本身就很戏剧很魔幻的事情，变得更加精彩夺目，好让更多人知道有这样的事情。
有这样恶劣对待学生的老师，在课堂上怒目圆睁地指责只是多做了一点小动作的学生，于是定定地走到他面前，抬起自己的脚用力踹学生。
有事后那样为了让事情压下去，而试图不断把在这件事情中维护受伤的学生的实习老师打压下去的事情。
有发信息叫实习老师平息，感谢热情，而之后又联系她的指导老师来不顾青红皂白怒吼“适可而止！”的事情。
于是我在大脑里构思应该如何将素材铺开在自己想的构架里，和王老师一起讨论方法。
如何将这件事情纠结在一起的人物，可以被完整且生动地表现出来，他们的声音，他们的神态，他们的动作，他们的语言等等。
于是在我欢快地将这几天的人事物串联起来，享受这种搭房子的过程，想象自己在这件事情中宛如正义使者的一样穿梭，满意于自己在面对敌人抛来的每一个问题的反应，甩出的每一个对答都让对方哑口无言，束手无策，在我的有理有据面前，只能节节败退，被气得怒火中烧。
借着这样对心情把房子逐渐搭起来，结果突然一阵风过，我这栋房子似乎变得摇摇欲坠，好像之前堆积的一切都已经不重要了。
我想起了一位学生和我倾诉的话，这个恶劣的老师之前还对着他们班讽刺:“既然你们来到这所学校，说明你们也不怎么样嘛。”
于是我一下子愣在手机屏幕前，好像目睹心爱的人在眼前被杀了一样，好像眼前那个体育老师正在我的眼前对着同学们狰狞地狂笑，对着这些我从实习期间就很认真爱护的孩子在狂笑。
这群孩子里，有高大帅气的男孩子，有美丽可爱的女孩子，有聪明伶俐的孩子，有善良纯洁的孩子，每一个孩子在我看来都是那么可爱。
而此时此刻我仿佛就在这群孩子的队伍里，看着这个老师在我们面前嬉笑怒骂，而我此刻心里生出的居然不是愤怒，而是震惊！是恶心！是悲哀！是我在大声的哭泣声！
仿佛此时此刻就在我眼前上演着这场天底下最可笑的闹剧，浑身溃脓、穿着破烂布条的丑陋男人，就像我以前遇到的所有做过类似事情的人，在用力张开歪扭不齐、充满恶臭的嘴巴，瘦骨嶙峋佝偻着背，大声讽刺对面最纯洁善良的生命。
讽刺我们在阳光下如天鹅绒般的肌肤于是看待我们的目光充满嫉妒与鄙夷，讽刺我们因为内心美好而容易忘却痛苦与伤害的能力于是自己一而再再而三去伤害我们，讽刺我们心存梦想并且不断努力的行为于是自己屡次三番给我们泼冷水！
这在我看来真是一场悲剧，极其的悲剧，面前这位所谓的教师，简直就是丑陋的化身，而利用唯一可以包裹住破烂身体的一丁点职权，与可被忽略不计的地位，站在我们面前。
而且利用我们当时的善良与弱小，才可以抬起他们瘦弱不堪的脚来踢打我们！才可以认为自己是可以把揭穿我们丑陋真相的人“就地正法”！才可以认为自己是可以脚踩在我们身上来践踏来破坏！！
于此就要更加一笔一划来记录这件事情。
特别愿意提一句的是，在我为被踢伤的学生跑去买药膏 争取不打乱上课秩序，紧赶慢赶买了药膏送上楼，赶在打铃前把药膏递给学生后；在我不顾在他人看来所谓自身利益，与这种老师多次顶撞后；在我因此而被更多人指责被叫去问话斥责后等等等等，对我的行为表示:
“你这样做有意义吗？他们会记得吗？”
这几天一桩桩责骂，一件件劳碌，我都没有愤怒，而在听到这句如此的问话后，我胸腔炸开了愤怒！
之后思考，我觉得这件事情是一面镜子，把围绕这件事情中的人们照得很清晰，根据各自做出的反应，可以看到内心冷漠的，自作聪明的，自私自利的等等等等各自照出来都是什么样子。
而周围很多人不参与这件事情我也无所谓，口头表示支持在我看来也很不错，我不认为这些自我保护的行为需要被过多讨论，但是最恶劣的是泼你冷水！
以自己平庸市侩的人生观，与分不清孰是孰非的价值观，来判断你做的事情有什么意义，看上去像是揭露所谓事实真相，但其实恰恰说明这种人的愚蠢，因为这种人完全忘记了自己现在拥有和享受的优秀产品，都是完完全全由与这种人完全不一样的人创造的。
这种人内心不会对恶劣与美好的事迹有丝毫的敏感度，自己没有发声并且屈从于“还有什么意义”来自我安慰，为自己的懦弱逃避来做一种新的道德解释，为自己依旧佝偻无法挺直的背，给予一种精神安慰:“啊，其实我这样才是生活的真相！”
哪怕自己稍微知道丑和美是什么样子的，但我也毫无怀疑他们会把充满吐痰与口水的东西当做糖水一饮而尽，然后感叹还好自己没有喝糖水，因为拿碗太麻烦了，躺在地上，边上有什么就喝什么才是真理，动一下胳膊，别人会记住我动胳膊了嘛？有什么意义吗？别人往自己碗里吐的东西才是最赞的！
我这几天，不会因为被教师叫去问责而生气，我也没有因为被纷纷而上，越来越多来责骂我的教师而生气，是因为以前经历了不少，我也是做好了会引发这些事情的准备，我知道这个老师就算行为恶劣，打骂学生以后，会有其余老师为了所谓维护学校名声，而叫发现并且想要揭露这一现象的人住口，会想尽方法，比如叫这个学生的实习指导老师来怒骂斥责她，制止她做出会引发学校不良影响的事情。
是，我这几天把这些事情经历了个遍，但是我丝毫不愤怒，我知道就是有很多这样的事情，而且想要达到“让这个体育老师道歉并且以后不会再如此做，最好是被辞退。”的目标会很难，所以我不能急躁着急，我需要平复心情来慢慢完成。
可是，在我被“这样有什么意义吗？有人会记得你吗？”问了之后，我的愤怒无以复加，又要被迫面对一个丑陋无比的问题！我恶心到想吐！
至于有没有人记得，我相信，我付出的孩子们，我的朋友们都会记得，都会了解，只不过我们的这个圈子，没有那种会问“这样有意义吗？会有人记得吗？”的这种人。
另外也会提醒孩子们不要犯法去打人，要依法处理（汗颜）
害，总之，还得依法处理，我还是会继续如实记录。
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