自然拼读视频教学详细使用指南 (幼儿自然拼读教学视频)

自然拼读视频教学详细使用指南 (幼儿自然拼读教学视频)

已经会认会读26个字母，想拥有“见词能读，听音能写”的任何人，年龄越小越好。

教程特点：

1．把国际音标与自然拼读法揉合在一起，一边学习自然拼读的各种规则，一边认识国际音标。

2． 简单的符合拼读规则的词采用自然拼读法来拼读；复杂的单词采用国际音标来辅助拼读。

3．既不按字母表顺序来学，也不是按传统学音标的顺序来学，而是按字母或字母组合在单词中出现的频率，并考虑课程从易到难来组织课程。

4．每一课所要学的词都可以用该节课及其之前的课中所学到的知识进行拼读。每一节课都在反复复习前面各课所学到的知识。

学习指南：

1． 不要急着赶进度。每一段视频都要反复看，反复跟读，直到完全学会了，再去学下一段视频。哪怕一段视频花上三天，五天甚至半个月才学会都没关系的。视频课最大的好处就是可以反复看，直到看懂学会为止，还可以随时复习。走马观花地把所有视频看一遍下来就想学会英语的拼读，那是不现实的，除非你是天才！

怎样判断一节视频已经真正掌握了？

1） 你是否做到了一看每段视频标题中的任意一个字母或字母组合，就能准确说出它的读音？

2） 视频里的每个词，你能否从左到右按视频中的拼读方法逐个字母叠加拼读，直到拼出整个单词为止？

3） 每个字母或组合有没有相应的发音变化规则？你能否脱口而出，说出在什么情况下该读什么音？

4）你能否把每个读音所对应的国际音标动笔书写下来？（三年级以下的小朋友，可以忽略这个要求）

要是以上几个问题，你的答案都是肯定的，那恭喜了，你可以放心地接着学下一个视频了。

2．一定要严格使用视频中拼读单词的方法。奶爸拼读单词的方法非常特别，一个单词内从左到右逐个字母不断叠加拼读，直到最后拼出整个单词。这种方法有利于建立起字母与发音的对应关系，为今后的“见词能读，听音能写”打下扎实的基础。千万不要一开始觉得这些词很简单，就直接整个词读出来，这样就学不到奶爸拼读方法的精髓了。

3．通过实际阅读朗读来巩固所学知识。当视频里的基本规则都掌握好了，如果是小孩子的话，强烈建议用分级阅读的书（如Reading A-Z分级阅读）来帮助巩固。因为如果天天都看这些视频，肯定是很枯燥的，但学会了拼读规则，再去读分级阅读的书就不一样了，分级阅读的书图文并茂，小孩是喜欢的。

既能看到好玩的东西，又能使用自己学过的拼读知识，相信说大部份小朋友是不会拒绝的。而且随着自己能读的词越来越多，能看懂的内容也越来越多，小孩的自信心也就越来越足了，这样就会形成一个良性循环。如果小孩能坚持一天看一本分级阅读，并将其大声朗读出来，两年时间下来，一定是可以达到“见词能读，听音能写”的水平的。

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